本篇文章给大家谈谈全站仪绘制学校地形图，以及全站仪画地形图对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。 今天给各位分享全站仪绘制学校地形图的知识，其中也会对全站仪画地形图进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
1、绘制校园地图的一般步骤是什么?
学校的平面示意图画法：首先准备好黑色马克笔、画画本、直尺，然后就开始画了。
具体步骤如下：对校园进行实地考察测量，确定校园建筑物所处的方向，测量各建筑物之间的实地距离确定校园平面图的比例尺，在地图上所画地区范围越小，要表示的内容越是详细。
利用谷歌地球找到学校的卫星地图，调整角度并截图。新建Word，将截图复制到Word中。利用Word自带的绘图功能在卫星地图上进行覆盖，并用线条画出相应的轮廓。绘制完成后，去掉卫星地图，留下的就是简图了。
七年级地理作业画地图步骤如下：确定地图的范围：在纸上用铅笔轻轻地画出一个长方形，这将成为你的地图的范围。你可以根据自己的需要来确定地图的大小。绘制边界线：使用铅笔在长方形内绘制出地图的边界线。
2、怎么用全站仪测量数据绘图 ?
其中一点设站，架全站仪，另一点放棱镜；点击数据采集，输入测站点（就是放仪器点）的坐标和仪器高，点击下一步；输入定向点（就是不架仪器的一点）坐标，棱镜高输不输都行。
六个点测一个闭合导线，假设一个点坐标，假设一个方位角。利用导线计算出其他5个点坐标。然后再各个点上设站定向。
数据传输：测量完一站后，必须把全站仪内存中的数据文件传到计算机中，才能进行地形图的绘制。传输方法有两种：一种是用南方公司的专用传输软件“NTS”；一种是用CASS1绘画软件传输。
用文本格式打开从全站仪里下载的数据，全站仪里格式通常是：点号，x坐标（北），y坐标（东），h高程。
- 根据测量任务的要求，对数据进行进一步的分析、绘图和报告生成。全站仪结构 要求：- 操作人员应熟悉全站仪的操作原理、功能和使用方法，具备一定的测量基础知识和技能。
3、急求。用全站仪测绘得出的数据如何测绘地形图,我们是要手工绘制。测绘学...
六个点测一个闭合导线，假设一个点坐标，假设一个方位角。利用导线计算出其他5个点坐标。然后再各个点上设站定向。
数据采集和输入 按照草图法数字测图模式在野外采集了数据后，经过数据通讯将全站仪内存中的数据传输到计算机，生成数字成图软件格式的数据文件，就可以用CASS0成图软件在室内绘制地形图了。
然后全部选择复制并粘贴到CAD的命令行中。全部的点就会在CAD中呈现3D的坐标位置。然后通过3视图将点云轮廓通过直线连接，参考等高线等自定参数，就可以变成实际的地形图了。
测绘步骤：将经纬仪安置在测区内的控制点上，在旁边放有展绘控制点的测图板。经纬仪对中、整平，水平度盘对准0°，瞄准已知方向定向，后视另一控制点，使水平读盘数位。
首先需在测绘地形图的范围内选择一个仪器站点并打上木桩，桩头钉上平头钢钉，对这一仪器站点的要求是：视线开阔，能看到测图范围内的大多数碎部测点。
4、如何用全站仪测绘地形图
首先从显示屏上确定是否处于坐标测量模式，如果不是，则按操作键转换为坐标模式。2）输入本站点O点及后视点坐标，以及仪器高、棱镜高。
如果地形图的面积比较大的话，建议先做控制，用GPS成控制网，而后在上全站仪去测地形图。在就是可以假定坐标，找北定个方向，但必须得先留下控制点（控制点是你随便定的，只要通视，容易保存把钉子钉到哪都可以）。
六个点测一个闭合导线，假设一个点坐标，假设一个方位角。利用导线计算出其他5个点坐标。然后再各个点上设站定向。
在施测的过程中，可以用假设坐标来进行观测，这样测出来的图，虽然坐标与实际的不符，但是地物的相关几何关系是没问题的.将来如果有已知点啦，可以把整个图形进行扭转和平移。
全站仪定向其中一点设站，架全站仪，另一点放棱镜；点击数据采集，输入测站点（就是放仪器点）的坐标和仪器高，点击下一步；..测图确定棱镜高，根据地形调节。
到此，以上就是小编对于全站仪绘制学校地形图的问题就介绍到这了，希望介绍关于全站仪绘制学校地形图的4点解答对大家有用。
